{"id":10183,"date":"2014-10-13T14:42:04","date_gmt":"2014-10-13T13:42:04","guid":{"rendered":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/?page_id=10183"},"modified":"2014-11-24T16:07:02","modified_gmt":"2014-11-24T15:07:02","slug":"dossier-de-actividades-para-el-aula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/campanas\/2014-2015-ven-y-veras-la-realidad-que-hay-detras\/dossier-de-actividades-para-el-aula\/","title":{"rendered":"IKASGELARAKO ARIKETEN DOSSIERRA"},"content":{"rendered":"

\"lapices\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Hona hemen zenbait ariketa orientagarri, ikasgelan bertan (edo eskola-orduez kanpo) norberaren aldaketan eta eraldaketa sozialean hezkuntzak nolako garrantzia daukan aztertzeko.<\/p>\n

Hautaketa erakargarria egiten saiatu gara, \u201cBEHERAGOKO BEGIAK. BESTE ERA BATEKO IKUSPEGIA\u201d<\/a> jokoaren eta \u201cBEGIRATU ETA ULERTU EGINGO DUZU\u201d<\/a> fitxen osagarri. Horrez gain, Elkartasun Kanpainako ariketa guztiak gure web orriko EDUCA atarian dituzue eskuragarri.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

HAUR HEZKUNTZA<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Ikasteko txokoak<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Haurreskola eta Haur Hezkuntzako 1. maila<\/td>\n2-3 urte<\/td>\nAriketa honetan, jolasteko lekuak prestatuko ditugu. Horrela, umeek euren errealitatea balioesten ikasiko dute, eta eskolara ikastera joateko aukera edukitzean oso zorte ona dutela konturatuko dira.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Argazki-dantza<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Haur Hezkuntzako 2. eta 3. mailak<\/td>\n4-6 urte<\/td>\nArgazkien bitartez, ezagutzen dutenaren eta beste leku batzuetan dagoenaren artean nolako aldeak eta antzekotasunak dauden ikusi ahal izango dute. Eskolapioen proiektuak garatzen dituzten lekuetako irudiak ikusi ahal izango dituzte.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Errealitateen labirintoa<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Haur Hezkuntzako 2. eta 3. mailak<\/td>\n4-6 urte<\/td>\nAriketa honetan, mundu zabaleko ikastetxeetako neska-mutilen errealitateak ezagutu eta bertan inplikatu ahal izango dira ikasleak.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

LEHEN HEZKUNTZA<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Eranskailuen ipuina<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 1. eta 2. mailak<\/td>\n6-8 urte<\/td>\nAriketa honetan, mundu zabaleko ikastetxeetako neska-mutilen errealitateak ezagutu eta bertan inplikatu ahal izango dira ikasleak. Horrez gain, eskolapioen errealitateen \u201cliburua\u201d egin ahal izango dute eranskailuen bidez, eta eurak ere agertuko dira bertan.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Errealitatea ezagutu<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 1. eta 2. mailak<\/td>\n6-8 urte<\/td>\nAriketa honetan, mundu zabaleko neska-mutilen errealitateak ezagutu ahal izango dituzte ikasleek.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Ricardoren edo Lambaren puzzlea<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 1. eta 2. mailak<\/td>\n6-8 urte<\/td>\nAriketa honetan, eskolapioen beste ikastetxe batzuetan ikasten duten beste ume batzuekin ditugun aldeak eta antzekotasunak landuko ditugu. Horretarako, beste errealitate batzuen irudien puzzleak egingo ditugu.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Kamera eskuan ikertzen<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 3. eta 4. mailak<\/td>\n8-10 urte<\/td>\nJoko handiaren bitartez, eskolapioekin lan egiten duten beste errealitate batzuk ezagutuko dituzte ikasleek.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Zatoz eta nire ordutegi desberdina ezagutu<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 3. eta 4. mailak<\/td>\n8-10 urte<\/td>\nAldi berean ikasi eta lan egiten duten umeen errealitatera hurbilduko gara, eta geure ordutegiekin erkatuko dugu.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Errealitate desberdinak<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 3. eta 4. mailak<\/td>\n8-10 urte<\/td>\nAriketa honetan, argazkien zein testuen bidez, mundu zabaleko neska-mutilen errealitateak ezagutu ahal izango dituzte ikasleek. Horrez gain, desberdintasunei, abantailei eta desabantailei buruz ere hausnartuko dute.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Munduko proiektuak<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailak<\/td>\n10-12 urte<\/b><\/td>\nAriketa honetan, argazkien zein testuen bidez, mundu zabaleko neska-mutilen errealitateak ezagutu ahal izango dituzte ikasleek. Horrez gain, munduan lekuratuko dituzte, oso-oso kontuan hartu ahal izateko.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Gustuko dut eskolara joatea<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailak<\/td>\n10-12 urte<\/b><\/td>\nAriketa honetan, eskolara joatea zeinen garrantzitsua den ikusi ahal izango dute ikasleek, gauza berriak ikasiko dituzte eta ikaskideekin jolastuko dira, eurena ez beste errealitate bat dagoela eta ume guztiek hezkuntza eskuratzerik ez dutela jakinda.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

BIGARREN HEZKUNTZA<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Joan egin nintzen, ikusi egin nuen\u00a0eta azaldu egingo dizut<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Bigarren Hezkuntzako 1. eta 2. mailak<\/td>\n13-15 urte<\/td>\nHegoaldeko herrialdeetan egondako boluntario edo erlijioso eskolapioren baten lekukotasuna.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Zer dagoen atzean<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Bigarren Hezkuntzako 1. eta 2. mailak<\/td>\n13-15 urte<\/td>\nErrealitateko argazkien erakusketa, atzean dagoen historia azalduta.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Zergatik ote naiz eskolaratu gabeko nerabea? (I)<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Bigarren Hezkuntzako 3. eta 4. mailak<\/td>\n15-17 urte<\/td>\nAriketa honetan, munduko hainbat lekutan eskolara ez doazen nerabeen egoeraren inguruan sentsibilizatu nahi ditugu ikasleak.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Zergatik ote naiz eskolaratu gabeko nerabea? (II)<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Bigarren Hezkuntzako 3. eta 4. mailak<\/td>\n15-17 urte<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Kanpainaren \u201cMaking ofa\u201d<\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Bigarren Hezkuntzako 3. eta 4. mailak<\/td>\n15-17 urte<\/td>\nAriketa honetan, elkartasun-kanpaina nola eta zergatik egiten dugun ikusi ahal izango dute gazteek. \u201cMaking ofa\u201d egitea proposatuko diegu (batez ere, Batxilergorik ez duten ikastetxeetan, ariketa hau eurei ere proposatzen diegulako, edo maila horietan egitea zaila denean).<\/td>\n<\/tr>\n
\n

BATXILERGOA<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Zatoz ikustera, denon errealitatea<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Batxilergoko 1. eta 2. mailak<\/td>\n17-18 urte<\/td>\nSaio honetan, ikasleei erakutsiko diegu begi bistan agerian ez dagoen \u201cerrealitatea\u201d egon badagoela. Ezagutzen ez dugun informazio asko egon arren, oso garrantzitsua da zein den jakitea eta kritikoak izatea, inguruari buruzko irudi egiazkoagoa edukitzeko. Gauzen jatorria sakon ezagutzea garrantzitsua dela ulertu behar dute.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Kanpainaren \u201cMaking ofa\u201d<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Batxilergoko 1. eta 2. mailak<\/td>\n17-18 urte<\/td>\nAriketa honetan, elkartasun-kanpaina nola eta zergatik egiten dugun ikusi ahal izango dute gazteek. \u201cMaking ofa\u201d.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Munduko proiektuak<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Batxilergoko 1. eta 2. mailak<\/td>\n17-18 urte<\/td>\nZenbait markaren atzean zer dagoen jakin ostean, ikasleek munduko eskolapioen proiektuak izango dituzte hizpide. Munduko eskolapioen errealitateen bitartez, ikasleei begi bistan agerian ez dagoen \u201cerrealitatea\u201d egon badagoela erakustea izango dugu helburu.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Hona hemen zenbait ariketa orientagarri, ikasgelan bertan (edo eskola-orduez kanpo) norberaren aldaketan eta eraldaketa sozialean hezkuntzak nolako garrantzia daukan aztertzeko. Hautaketa erakargarria egiten saiatu […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":0,"parent":10167,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-10183","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10183"}],"version-history":[{"count":60,"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10472,"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10183\/revisions\/10472"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anterior.itakaescolapios.org\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}