JUEGO DE PISTAS
Esta actividad se debe de realizar previa a la del GRAN MURAL DEL ASRAMA, puesto que nos servirá para trabajar en el aula la temática que nos corresponda por curso.
Una vez buscada la información, se dividirá la clase por grupos (tres o cuatro grupos) y se les pasará una pregunta que tendrán que responder con la información que han buscado. Cuando tienen la respuesta, acuden al profesor o profesora que tendrá todas las respuestas a las preguntas y les dirá si es correcta. Si es así, les da una pieza de puzzle (parte de un mapa con la respuesta por detrás) y les hará otra pregunta. Ganará el equipo de la clase que más rápidamente consiga las cuatro piezas del puzzle. Por tanto, cada clase tiene que tener 4 puzzles divididos en cuatro partes, cada una con una respuesta a las preguntas.
Descárgate los puzles para el juego de pistas
Si hay tiempo y el funcionamiento del grupo lo permite, el profesor o profesora habrá escondido previamente los trozos de puzzles por el colegio (patio), junto con un sobre con la siguiente pregunta, por lo que, en lugar de hacérsela simplemente, al escuchar la respuesta correcta, los envía a buscar ese sobre. Los más pequeños de primaria pueden contestar las preguntas después de la explicación que les dé el profesor sobre su temática y que vayan todos juntos a buscar la pieza del puzzle, sin dividirse en grupos. Para algunas respuestas se les dará a los alumnos la revista de campañas (fotocopiada) de donde podrán obtener datos también (los concretos de Atambúa), además de los que puedan haber buscado ellos.
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Curso |
Temática a trabajar en el aula |
PREGUNTAS PARA JUEGO PISTAS |
| 1º PRIMARIA | Beneficiarios | cuántos años tendrán los niños que estudien en el ASRAMA(12-15); qué quiere decir ASRAMA(internado); cuántos niños van a vivir allí (100); cómo se llama el país en el que está Atambúa(Indonesia); |
| 2º PRIMARIA | Plano de Obra | De dónde vendrán los alumnos principalmente (Belu y Malaka); qué quiere decir ASRAMA (internado); cuántas habitaciones tendrá el ASRAMA(que las cuenten); cuántos niños van a estudiar allí (100); |
| 3º PRIMARIA | LOCALIZACION FISICA Y CONTEXTO GEOGRÁFICO | Cómo se llama la flor mas grande del mundo que nace en Indonesia (La Raflesia Arnoldi); cuál es el tipo de clima en Atambúa (tropical); Qué animal de Indonesia está en peligro de extinción (orangután de sumatra); que puesto ocupa Indonesia por nivel de biodiversidad del mundo (tercero); |
| 4º PRIMARIA | CONTEXTO DEMOGRÁFICO Y CULTURAL | cuál es el idioma de Atambúa(bahasa); cómo se llama el baile típico(tebe); cuántas etnias hay aproximadamente en Indonesia (300); cuántos idiomas y dialectos (700) |
| 5º PRIMARIA | CONTEXTO DEMOGRÁFICO Y CULTURAL | Cuál es la edad media de esperanza de vida(68,8); número de habitantes de Atambúa(75.199); en qué puesto se encuentra si miramos la población mundial(4º); cuál es la religión mayoritaria (Islam) |
| 6º PRIMARIA | LOCALIZACION FISICA Y CONTEXTO GEOGRÁFICO | A qué continente pertenece Indonesia(Asia) En qué isla está Atambúa (timor); Cuáles son las islas más grandes de Indonesia (Java, Sumatra, Kalimantan (la parte indonesia de Borneo), Nueva Guinea (compartida con Papúa Nueva Guinea) y Célebes); superficie de Indonesia y qué puesto ocupa (Con 1.904.569 km², Indonesia es el 15° país más grande del mundo en términos de superficie) |
| 1º ESO | LOCALIZACION FISICA Y CONTEXTO GEOGRÁFICO | Cuántos volcanes activos hay y cuál es el más importante de Indonesia (Krakatoa); cuál es el tipo de clima en Atambúa (tropical); características del clima en Atambúa (temporadas de monzón, de lluvias y de sequía; humedad es elevada, con un promedio de aproximadamente el 80 %. Las temperaturas varían poco a lo largo del año); entre qué placas tectónicas se encuentra (en los bordes de las placas tectónicas del Pacífico, la Euroasiática y la Indoaustraliana) |
| 2º ESO | LOCALIZACION FISICA Y CONTEXTO GEOGRÁFICO | Cuántas islas comprende el archipiélago indonesio (cerca de 17.508 islas), cuántos habitantes tiene Indonesia (más de 255 millones); con qué países comparte fronteras terrestres (Papúa Nueva Guinea, Timor Oriental y Malasia); Cuáles son las islas más grandes de Indonesia (Java, Sumatra, Kalimantan (la parte indonesia de Borneo), Nueva Guinea (compartida con Papúa Nueva Guinea) y Célebes); superficie de Indonesia y qué puesto ocupa (Con 1.904.569 km², Indonesia es el 15° país más grande del mundo en términos de superficie) |
| 3º ESO | CONTEXTO EDUCATIVO Y RELIGIOSO | cuántas escuelas de primaria hay en Atambúa (14 públicas y 11 privadas); cuántos alumnos hay en Atambúa (11.640 alumnos); cuántas escuelas de secundaria hay en Atambúa (5 públicas y 4 privadas); cuántos alumnos no pueden continuar sus estudios (8.000); cuántas religiones reconoce el gobierno en Indonesia y cuáles (el Islam, el protestantismo, la Iglesia Católica, el hinduismo, el budismo y el confucianismo) |
| 4º ESO | CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y POLÍTICO | Cuál es la capital de Indonesia (Yakarta) y en qué isla se encuentra Atambúa (Timor Occidental); cuál es la moneda (rupia indonesia); qué es el IDH y qué puesto ocupa Indonesia(El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno. Indonesia ocupa el puesto 108 mundial); principal sector de actividad económica y porcentaje (agricultura 55%; cultivo de subsistencia) |
